來源：中央黨校（國家行政學(xué)院）網(wǎng)作者：
4月15日至19日，浙江全省黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)加強(qiáng)“三支隊伍”建設(shè)校長（院長）培訓(xùn)班在杭州舉行。分管日常工作的副校長（副院長）陳柳裕作《全面加強(qiáng)“三支隊伍”建設(shè)，為高水平現(xiàn)代化紅色學(xué)府示范黨校（行政學(xué)院）提供堅強(qiáng)保障》主題報告，副校長（副院長）胡云祥作開班動員和總結(jié)講話。
每年舉辦全省黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)校長（院長）班是浙江加強(qiáng)各地黨校（行政學(xué)院）辦學(xué)治校工作經(jīng)驗交流，推動全省黨校（行政學(xué)院）一體化協(xié)同發(fā)展的重要舉措。今年以來，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作重要論述和考察浙江重要講話精神，持續(xù)推動“八八戰(zhàn)略”走深走實(shí)，深化實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，浙江省委“新春第一會”作出了全面加強(qiáng)高素質(zhì)干部隊伍、高水平創(chuàng)新型人才和企業(yè)家隊伍、高素養(yǎng)勞動者隊伍“三支隊伍”建設(shè)的重要部署。
舉辦此次培訓(xùn)班，是全面貫徹落實(shí)浙江省委“三支隊伍”建設(shè)重大部署的具體行動，也是以高素質(zhì)人才隊伍建設(shè)推動黨校（行政學(xué)院）事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的具體安排，更是深入推進(jìn)省市縣黨校（行政學(xué)院）一體化協(xié)同發(fā)展的具體舉措。注重中心任務(wù)和重點(diǎn)工作相結(jié)合。圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于干部、人才、黨校工作重要論述，聚焦全面加強(qiáng)“三支隊伍”建設(shè)，安排《干部教育培訓(xùn)工作條例》和《全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023-2027年）》精神解讀、省委加強(qiáng)“三支隊伍”建設(shè)有關(guān)精神解讀、新時代黨的組織路線和好干部標(biāo)準(zhǔn)等專題課程，幫助學(xué)員深刻理解“三支隊伍”建設(shè)的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求。同時，圍繞黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育等重點(diǎn)工作，安排《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》解讀、全面提高機(jī)關(guān)黨建質(zhì)量等課程，并結(jié)合實(shí)際安排部署全省黨校（行政學(xué)院）職稱評審、機(jī)關(guān)效能建設(shè)等工作，扎實(shí)推進(jìn)黨建和業(yè)務(wù)工作一體推進(jìn)。注重理論授課和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。積極豐富教學(xué)形式，安排7次授課輔導(dǎo)和2次現(xiàn)場教學(xué)，課堂授課突出理論性和專業(yè)性，邀請省委組織部、省直機(jī)關(guān)工委、浙江大學(xué)、余杭區(qū)委組織部等知名專家解讀相關(guān)精神、進(jìn)行理論闡釋，幫助學(xué)員提升理論素養(yǎng)、厚實(shí)理論根基。現(xiàn)場教學(xué)突出實(shí)踐性和先進(jìn)性，圍繞人才培育、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力等，組織學(xué)員赴未來科技城城市規(guī)劃館等進(jìn)行現(xiàn)場觀摩，學(xué)習(xí)高科技企業(yè)、科創(chuàng)平臺在人才隊伍建設(shè)方面的鮮活經(jīng)驗，幫助學(xué)員打開新視角、拓寬新視野、提供新思路。注重分組研討和經(jīng)驗分享相結(jié)合。加大交流研討比重，搭建學(xué)習(xí)交流平臺，圍繞貫徹落實(shí)省委重大部署、人才隊伍建設(shè)、建設(shè)勤廉校園等主題，安排12家市縣黨校（行政學(xué)院）進(jìn)行典型經(jīng)驗分享，組織3次分組研討、1次交流發(fā)言，為學(xué)員創(chuàng)造更多獨(dú)立思考和吸收轉(zhuǎn)化的時間，努力在理論講授和現(xiàn)場教學(xué)中感悟“三支隊伍”建設(shè)的理論深度和實(shí)踐厚度，在研討交流中找準(zhǔn)辦學(xué)治校和人才隊伍建設(shè)的方向和路徑。
全省市縣黨校、省委黨校分校、省級機(jī)關(guān)黨校分管組織人事工作的副校長和市級黨校組織人事處處長，以及相關(guān)負(fù)責(zé)同志共約100人參加培訓(xùn)。
【供稿：浙江省委黨校（行政學(xué)院）】
（責(zé)編：郭麗娟）
